Zambézia: Governador inaugura escolas em Pebane e Mocubela

ZAMBÉZIA — Em mais uma investida para responder ao crónico défice de infraestruturas escolares na província da Zambézia, o Governador Pio Augusto Matos inaugurou, esta segunda-feira (14 de Abril), duas escolas nos distritos de Pebane e Mocubela. A iniciativa visa não apenas ampliar o acesso à educação, mas também reafirmar o compromisso do governo provincial com a valorização do capital humano como pilar do desenvolvimento sustentável.

Em Pebane, foi entregue à comunidade a Escola Secundária Bonifácio Gruveta Massamba, uma imponente infraestrutura composta por cinco blocos, que incluem 10 salas de aula, um bloco administrativo, um bloco multiuso e um bloco sanitário. Com esta inauguração, o distrito passa a contar com um total de 196 escolas, das quais cinco são de nível secundário. Cerca de 100.446 alunos são abrangidos pela rede escolar local, um número que, segundo dados do governo provincial, continua a crescer a cada ano.

No mesmo dia, em Mocubela, o governante inaugurou a Escola Básica do Centro, equipada com três blocos, cinco salas de aula e um bloco sanitário. Mocubela, que passa agora a contar com 103 estabelecimentos escolares, enfrenta desafios acrescidos de dispersão geográfica e limitações logísticas que dificultam o acesso à escola em zonas recônditas. A infraestrutura beneficia um universo estudantil de 52.849 alunos.

Durante a cerimónia, o Governador da Zambézia alertou para a necessidade de corresponsabilidade comunitária na preservação dos bens públicos e no combate ao abandono escolar.

“O processo de ensino e aprendizagem é responsabilidade de todos nós, para garantir que o aluno de hoje seja o professor qualificado de amanhã”, afirmou Pio Matos, acrescentando que a vandalização de escolas é um acto que mina o progresso colectivo.

O dirigente sublinhou ainda que a construção de escolas dignas e devidamente apetrechadas faz parte de um esforço contínuo do Governo para mitigar o número excessivo de alunos por turma, o ensino ao relento e as desigualdades territoriais no acesso ao ensino.

Embora os números sejam expressivos, analistas locais defendem que a inauguração de infraestruturas deve ser acompanhada de investimentos paralelos na capacitação de professores, distribuição de material didáctico e introdução de tecnologias educativas que tornem o ensino mais inclusivo e adaptado aos desafios do século XXI.

O gesto do Governo da Zambézia surge numa altura em que se intensificam as discussões sobre a qualidade da educação pública no país, marcada por assimetrias regionais, escassez de recursos humanos qualificados e taxas de desistência escolar preocupantes, sobretudo entre raparigas.

Ainda assim, com estas inaugurações, Pebane e Mocubela ganham novos espaços de esperança, onde se forjam futuros. A escola, mais do que um edifício, continua a ser um lugar simbólico onde se desenha o destino de comunidades inteiras.